1、时间序列：是基于每个学生的进步计算学校的增值，学校对学生学习较以往的增加值、增值。可以连续进行年度比较。

2、个体比较：通过与起点相似的学生的比较，计算学生个体的增值。

3、校级差异：在学校增值计算过程中就要考虑学校间的差异、考虑非学校所能够控制的因素的影响。

4、同一标准：不同起点学校以同一标准进行效能比较。

5、综合性：学生在不同学习阶段各个方面(如学业成绩、公民意识和道德观念、参与体育和课外活动、社交和沟通技巧、面对压力的应变能力等)的增值表现。