1、以主体划分：校长行为;管理者行为;教师行为(教学行为、育人行为、学习行为、交往行为等);学生行为。该角度的品牌行为设计的两个重心：一是行为规范制订(行为标准制定)。二是品牌人物塑造(校友，学生，教师，干部，员工)。

2、以具体工作角度划分：德育行为;教学行为;科研行为;管理行为;培训行为。该角度的品牌行为设计的两个重心：质量的提升(行为标准)与品牌活动的设计。