一天下午，我在家里备课，无意中听到外面有几位民工在谈论我们学校老师。其中有一句话让我至今难以忘怀，他说：“你看老师都在外头喝酒，打牌，怎么教育学生?”这让我陷入沉思。

我不知道这是不是事实或者问题有多严重，但有一点是明白的：教师的人品对学生的影响是任何事物都取代不了的。教师的人格魅力所产生的吸引力和感染力是巨大的，深远的，有些方面甚至会影响学生的一生。

那么教师的人格魅力来自哪里呢?

有这么一位师范院校的女老师，因为文革的原因她的左腿永远无法正常行走了，但她每次都是肃立在讲台前，衣着端庄清淡，我们知道这样的每一个四十五分钟对于她都是一种坚持，有几次学生们搬来椅子放在讲台前，但未曾见她坐下过一次。学生看着她忍着不便、疲惫在那里讲课，得到了最真实的教化。教师良好的思想品行是教师最伟大人格力量的体现。我们称教育的事业是爱的事业，这位女教师把这样的爱首先变成对自己的约束——爱的最高形象是自我牺牲!古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。李商隐诗中的春蚕吐的是情丝，我们的教师是用生命和时间来编织事业和别人的未来，默默的奉献是最高的师德啊!

教师的人格魅力来源于对事业的忠诚。他们不是把教书看成是一种谋生的手段，而是毫无私心杂念的投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己的高尚品质去培养学生的高尚品质。

教师的人格魅力来源于永不满足的执着追求。不陶醉于成功，不沉溺于失败。

教师的人格魅力来源于对学生的信任和宽容。

教师的人格魅力来源于美好的自身形象。讲究仪表，注意文明。

教师的人格魅力来源于出众的交际口才和交际能力。讲究语言艺术，注重语言的艺术感染力，处理问题得心应手。

教师的人格魅力还来源于优雅气质。学识渊博，充满激情，充满理想，充满活力。

教师的人格魅力来源于准确的判断力和敏锐的观察力。

孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教育是细节的艺术，教师的率先垂范应该从小事做起，从自我做起。教育需要教师付出真诚、热情、耐性，用师爱的钥匙打开他们内心的锁、化解内心的孤独。教师是社会精神世界的建设者、文化的传播者。师德，不是简单的说教，而是一种社会主流文化的体现，是文明积淀的整体体现，这也正是教师的人格魅力所在!

老师是园丁，是红烛，是太阳，是蜜蜂，是演说家，是人类灵魂的工程师。澧县一中的老师们更是孜孜以求，诲人不倦，无私奉献。我们必将以巨大的人格魅力吸引和感染每一位学生。