学高为师，身正为范。教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，同样的只有具有了一定的人格魅力老师才称之为老师。

什么样的教师最具有人格魅力呢?我认为在道德风范方面，要继承中华民族的传统美德，高扬社会主义精神文明的旗帜。他们关爱学生，热爱教育事业，有为民族的兴旺发达而培养祖国栋梁之材的敬业精神。其为人正直、堪称人师。他们待人接物，出以公心，在他们眼里，人无等级之分;在他们胸中，无世俗之分，对待权贵子弟不偏爱，对待贫寒学生能给予特别的帮助和鼓励。其心胸开阔，豁达大度。他们不因“荣”而趾高气扬，目中无人;不因“辱”而耿耿于杯，怨天尤人。他们知道自己的言行会时刻影响着学生，所以要严于律已，以身作则。他们能宽容地对待学生的错误，却不肯原谅自己的错误。他们能以满腔的热情去点燃学生思想的火花，在学生的心目中，他们永远年轻。

教师的人格魅力还来源于渊博的学识和教书育人的能力，具备这样条件的教师不但在教育教学上游刃有余，而且善于处理、协调跟学生以及同事之间的关系，创造融洽和谐的工作氛围，以利于获得事业的成功从这样的教师身上，学生性格能受到各方面的良好影响，受益终身。

对于学生的信任和宽容也是教师人格魅力的体现，在课堂上他们不是一味灌输，包办代替，而是把学习的主动权交给学生，让学生在探索之中享受成功。他们是指导者和引路人，从不把学生看做知识的容器和考试的机器，他们相信学生的能力并想方设法锻炼提高学生的能力。他们很少对学生说你必须这么做，他们更喜欢对学生说想一想，你应该怎么做。在人品上他们更是给学生以充分的信任哪怕是学生有过失的时候，同样相信学生改正过失重新开始的能力。他们不光看到学生的现在，更关注学生的将来，从而利用现在为学生将来的发展打基础。他们既是学生现在的引路人。

总之，教师要以高尚的品格影响学生、感染学生，塑造学生美好的心灵，使他们不仅学到了科学文化知识，而且懂得了做人的道理，学生因亲其师，而信其道，这就是教师的人格魅力。