人们常说教师是太阳底下最光辉的职业，“博学为师，身正为范”，要作一名优秀的教师，就必须致力于塑造自己高尚的人格。教师的一言一行、一举一动对学生都有深远的影响，意义远大。在十多年的教学中，我长期担任班主任工作，我用爱心和耐心把一只只雏鸟点化成能展翅翱翔的雄鹰。无怨无悔，默默无声。

一、细心呵护正在成长的“幼芽”，让学生正常全面的发展

初中学生一般十三四岁，年龄小，知识少，好奇、贪玩，辨别能力差，处于半幼稚、半成熟的生长发育期，这种自身特点，相应形成了很强的可塑性，处于人生道路上的十字路口，是人生历程中世界观形成的重要阶段，也是一生事业的基础。作为班主任，我不但做严师，更多的时候是“慈母”，在严格要求学生学习，遵规守纪的同时，耐心细致地了解学生的生活习惯、心理情况，帮助他们解决生活中遇到的困难、心理上的困惑或障碍，培养男生的责任心、女生的自信心。我用朋友的身份，“慈母”的胸怀，教会了他们学习、合作、生活和做人，使同学们时时“乘势而上争一流”，事事“与时俱进创辉煌”。同学们不仅在学习上努力，在其他各方面也得到了充分的发展，今年我班(90505班)在澧县一中“元旦合唱节”中一举夺得一等奖，同时我班的广播体操比赛也取得了学校第一名的好成绩。

二、“以心灵赢得心灵，用人格塑造人格”

我曾认真读完四川优秀教师李镇西的《爱心与教育》一书，我为他的爱心、童心、悲心、真心、信心而感动。当一个好老师的最基本条件是什么?拥有一颗爱孩子的心!热爱是最好的老师。教师育人的过程首先是师生情感交流的过程，师爱是最神圣的。教师的情感对学生有直接的感染力，教师健康的情绪和积极的态度是亲密师生关系的润滑剂。俗话说：“感人心者，莫先乎情。”教师对学生热爱、相信、尊重、关心、爱护，教师自身的人格魅力，无不深深地打动学生的心灵。热爱学生是教师的天职，教师应该把自己的爱给每一个学生。有时，一些个别学生的行为确实让老师感到头疼，但当他与学生贴近以后，有了心灵的沟通，就能改变师生关系，有的甚至能影响学生的一生。著名教育家斯普朗格曾说过：“教育之为教育，正在于它是一个人格心灵的‘唤醒’，这是教育的核心所在”。在工作中，我努力按照它的理论去实践。1999年当我带班时，班上一位姓陈的同学家庭十分贫寒，母亲病逝，父亲残疾，一家人的生活靠年迈的爷爷捡破难为生，付不起学杂费，因而中途产生辍学念头。当我了解这一情况后，向学校申请困难资助，同时发动同学捐款1000多元。坚定了这名同学生活的信心，激起他学习的热情，学习成绩很快进入班级前列。情感的力量是无穷的。很多学生从我那里得到心灵的温暖，使多少学生走向了理想的学校。

三、融思想教育于课堂中

“生活处处是课堂”，好事坏事都可以让学生明白点正道。知道什么是对，什么是不对。不少学生热爱教师，也非常喜欢他所教的那门学科的。因此，我充分利用自己的英语课堂教学对他们进行理想教育。如当学到比尔-盖茨(Bill Gates)一课时，教育学生要像他一样，要有一种创新精神(creation)，不墨守成规，要有一种吃苦精神(hard work)，团队精神(team work)---还利用周会课让学生通过演讲、辩论陶冶情操，明白事理，利用运动会进行集体主义教育;要求同学们做到的，我自己首先做到,我总是以德育为重，地上的纸屑，窗台上的瓜子壳，总是亲自动手拣起来。对学生的微笑、一个关切的问候，一个严厉的警示，都会让学生懂得：老师希望我怎样做。我以自己的道德去影响学生，做到了潜移默化，把德育工作摆在首位。

三、把握“最佳时期”对学生进行理想教育

我对每一届的学生，首先是对他们进行树远大理想的教育，有计划、有步骤开展一系列的活动，观看“最令人震撼的图片集(人生命运篇)”，这是一组生活在社会最底层人们的真实写照：那寒冷冬夜清晨父亲的叫卖(菜)声;那近乎“野人”以背煤为生的17岁的孩子，一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然後再走1000米山路，挣1元人民币……还有一对生活在黄头高坡上的父子俩，他们一生别无所求，只求有一块属于自己的黄土地……。看后，同学们心中产生了强烈的震撼，正如他们所说，应该感谢那些画中人，让他们懂得现在的生活是如何值得珍惜。从而激发了学生们的朝气蓬勃的上进心，树立了他们对高尚的情趣的追求;另外还邀请高年级一些出类拔萃的学生甚至大学生做学习经验的介绍，激发同学们你追我赶的学习热情，所带班级学习风气浓，培养了一批能干的班干部，班风班纪好，在学校的各项评比中，成绩都名列前茅。

五、用知识去影响学生

教育家陶行知先生说：“要想学生学好，必须学生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。”这要求教师要建构精深的广博的知识结构，广泛涉猎，博采众长，完善技巧，提高适应教学能力，为学生素质的提高奠定坚实的基础。教师要精通自己所教的学科，要熟悉所教学科中最复杂的问题，这也是我们常说的“一杯水，一桶水，长流水”的关系。教师只有具备了渊博的知识，厚实的功底，讲话才能挥洒自如，引经据典，引人入胜，从而唤起学生的求知欲，使学生感到乐趣无穷。于是，在面临繁重的教学工作和班主任工作的同时，我查阅有关教育教学的信息资料，广采先进的、有效的教学经验和方法，积极为自己的知识库“充电”;在教学中，我认真备课并虚心向有经验的教师请教，汲取优秀的教学经验和方法，力求课堂教学驾驭自由，游刃有余，同时认真利用现代化教学手段，自设课件、教案，因而，在英语课堂上，同学们兴趣浓厚，表演得生龙活虎，使同学们既增长知识也陶冶了情操。

总之，在多年的班主任工作中，我赢得了学校、家长和社会的一致好评。多次获得学校优秀班主任称号，去年上半年，所带的108班在中考中成绩优异，上澧县一中正取线的达24人之多，为全校人数之最。另外，我班的张扬和汪毅两同学分获全国数学和化学奥赛一等奖，为澧县一中高中输送出类拔萃的人才。

当然，教书育人是一项长期而复杂的工程，任重而道远，”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。