说一个我和后进生交往的故事。

后进生一般有较重的自卑心理，总认为自己不如别人，特别是与好学生在一起，会产生自惭形秽的感觉，但同时他们也具有极强的自尊心，对老师的当面批评或指责，会产生逆反心理和厌烦的情绪。

 今年下半年，在我所任教的0408班有一个名叫曾灼的学生，平时物理成绩检测处于中下等，一般五、六十分。他上课时总是不集中，还爱和旁边的同学讲话，打扰其他的同学上课，而且他的作业比较差，字迹潦草。但我发现他其实很聪明，于是主动找他谈心。原来，他初中的物理不是很好，对物理学习有一种恐惧感，所以在物理学习上对自己没有信心。了解到他的这种心态，我毫不吝啬地赞美他：你很聪明，你的反应很快，一定能学好物理，要相信自己。表扬之余也分析他的一些不好的行为习惯，让他自我明白，自我去克服。以后只要有一点进步我就表扬他。期中考试他考了80多分，有了很大进步，上课也很遵守纪律，现在他还参加了物理竞赛培训。圣诞节他送了一张贺卡给我，是这样写的：我现在特别喜欢物理课，成绩也有了大幅度的提高，感谢您!祝圣诞快乐!我很欣慰，一个对学习物理不自信的学生现在成绩有了很大提高，而且对物理很感兴趣了。

通过这件事，我深刻地体会到：作为教师，对于那些成绩暂时不太好的学生，要从学习、生活上给予关心，让他感到温暖;要不断的鼓励他们，适时的赞美他们;要和他们成为知心的朋友。若能和他们融洽关系，亲密感情，感情好了，友谊深了，老师是好老师了，便说什么听什么，那么他们也一定能够提高自己的成绩，成为一名优秀的学生。