学校无小事，一枝一叶总关情。

迟到是小事吗?学生迟到了，怎么办?站后面呗!近段天气冷，教室后面利用率特高，有时，走廊上面也蛮“抢脚”的。然后，班主任就蹩足气，吼叫着：“全班就你经常迟到，你快懒死啦，你睡死啦!”诸如此类，总之，学生听起来特烦，心里极易产生厌恶的感觉，甚至有一种想跑的冲动。

现在这种年代，学校的规定“学生一期迟到最多不得超过三次”早就过时了，我们总习惯用这样身心两方面的影响对付迟到，结果，迟到还是发生了。有的学生怕站，怕受批评，让爸妈扯谎请假，或者干脆早自习不来，或者干脆在外面舒舒服服地吃个早餐，久而久之，弊大于利：不利于学生自己认识问题，不利于培养学生良好的生活习惯，教室成了学生最想远离的地方，老师成了学生最想远离的人。因为，你的柔情我永远不懂!老师的好心反而办了坏事。不讲究工作方法，使学生认为老师是个粗人，让老师的形象大打折扣。我们还是光荣的人民教师人类灵魂的工程师吗?老实说，这样的方法，我也用过，但每次仅让学生站十分钟，自己还美其名曰：提醒，提醒。不过，也有个别学生自愿站一个早自习的。

有感于交警在处理违章事件时，都忘不了先向违章者行一个礼，那么这样简单的教育方法是不是可以改一改呢?迟到了，我们应该教给孩子什么东西呢?我们的教育是否体现了以人为本呢?我们完成党交给我们的教育任务了吗?我们肩负起时代的责任了吗?前几天，观看电影《郑培民》时，中间有一句台词：“不要急，方法总比困难多”。我也曾看到甘运杰老师在洗试管时，大声高歌《十送红军》，这是何等的激情，这样的场面何其感人，是呀，我们可以教给孩子 最崇高的精神与解决问题的办法，而不是体罚与摧残，更不是一泄私愤。

其实，很多学生迟到是习惯不好造成的：头天晚上睡觉前，没有把东西收拾好，放在一块，早上起来，四处乱找，造成时间紧张;有的学生抱两三个闹钟睡觉，结果铃响了几遍，人还是迟到，甚至，有时根本就未定时，有的同学干脆把父母当成了最大的闹钟 —— 一百多斤的大闹钟，结果老师电话打过去时，一家子睡得正香。这样的学生应该多承担自己的责任，这样的家庭应该少包办。有的学生学习兴趣本来就不高，老师一惩罚，无异于顺水推舟，落井下石，让孩子远离书本。应该跟孩子多交谈，多沟通，多鼓励，多补课，使他们相信老师是在帮他。老师应该多点笑脸，在这些学生按时到校时加以表扬与肯定，让他们体验成功，感受到必要的尊严。有的学生晚上开夜车，早上迟到，上午睡觉，老师应该指导他们把握休息与学习的辨证关系，缓解焦急的心态，时间安排要有一定弹性，要重在提高课堂上听讲的效率。

学生迟到的原因很多，教师不能放弃自己的责任感，但更应该不断创新教育理念，用自己的智慧，想出更多的办法，帮助学生养成良好的学习和生活习惯，坚定学习的信念，实现个体的可持续发展。

让我们用新的教育理念与体罚说再见!