还记得第一次走上讲台的忐忑，不是因为那些陌生的面孔，而是因为缺乏自信。 “我能成为他们喜欢的老师吗?”自己都不能确定，又何怪学生的不信任呢?作为一名教师，尤其是毫无教学经验的教师，要信心百倍地站在三尺讲台上，我想最重要的应该是精心备好每一堂课。这就要求我们拥有扎实的专业知识，很强的语言表达能力，而在经验方面就必须虚心向长辈、师兄学习。此外，还要坚持不断更新知识，因为在当今信息万变的世界里，学生拥有不少现代知识，而要自信地站在他们面前，就必须不断地为自己增加能量。正如法国作家罗曼罗兰说的：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”所以，工作以来最深的感受就是要做一名自信的教师。

作为一名教师，还需要培养良好的心理素质，保持稳定的情绪，决不允许把自己的不快转嫁给学生，而刚来时我在这方面做得很差。直到我看了一位学生在上次的调查报告中写给我的话：“罗老师，您好像一进教室就不高兴，而您既然选择了这条路，就应该勇敢而坚定地走下去，我觉得您是一位不错的老师，最后希望您天天快乐!”那一刹那，我的心灵震撼了。或许我真的把自己的情绪带进了教室而浑然不知，这势必影响过教学效果吧。因为我相信，学生更愿意接受一个积极乐观的老师。有这样一句话：“孩子的心灵是否舒展是教育成败的关键，心灵舒展的孩子必然会欢乐地飞翔。”所以在那以后，每次进教室之前我都会尽量调整好自己的心态，同时我也发现，学生乐意接受这样的我。有时，他们还悄悄地在下面说：“老师今天看起来很高兴。”所以，不要吝啬您的微笑，也不要担心那样会纵容您的学生，那只会拉近你们心灵的距离。因为笑是一种胸怀，一种能力，一种技术。不妨笑一笑，这样能博得学生的喜爱，进而提高教学效率，而最受益的却是我们自己。

作为一名教师，最关键的应该还是建立良好的师生关系。我们不仅是人类文化的传递者，更应是学生的朋友。而要赢得他们的尊重和信任，我们首先要关心爱护每一位学生，更重要的是我们同样要尊重他们。曾在一本书上看见这样一段话：“作为教师不是凌驾于学生之上的人，而应成为学生中的人，与他们保持一种平等的关系。”对于那些成绩好，又比较听话的学生我们容易做到这点，但是对于那些成绩不好或表现不好的学生可能很难。我班上有个学生成绩和表现都较差，在一次上课时我脱口而出说了一句：“你不要在这浪费一个好座位了。”当时自己并没有意识到什么，但是从那学生以后的表现中，我察觉到已经伤害了他，而他进而向我证明了这一点：中考他没交试卷。如果不是因为她妈给我打了一个电话，我想与这位学生的关系还是很僵。她妈在电话中说：“我知道他的成绩不好，但是我希望你还是不要放弃他!他其实很自卑，每次他问同学题目时，同学都笑他问的题目太简单。”我真的就这样轻易放弃一个学生了吗?我感到很后悔。那时正要学《数列》这一章，上课前我有意识地告诉学生，不管你前面学得怎么样，都要认真地开始这一章的学习。因为第一堂课比较容易，我特意叫那位学生回答了一个问题，而他居然答对了。晚自习时，我也开始关心他是否学懂了，当然以他的成绩不可能学得很好，但是我发现他在不断地进步，上课也不会总打瞌睡了。现在，他还是属于班上成绩差的，但是我能感觉到他对我的尊重以及信任。在这，我想说的就是不要放弃任何一个学生，尽量平等地去对待每一位学生，偶尔运用赏识教育，你会有意外的收获。一句恰当的赞美，或许可以转变一个孩子的人生。

当然，师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富，文化底蕴的提升，人格素养的完善。最后，让我们以陶行知先生“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的教师，而且做让人民满意的教师，让我们一起携手努力吧!