在新课程理念下，课堂教学应该是一种学生主动参与、主动发展的过程，应以学生主体发展为价值取向，把学习的时间和空间还给学生。这其中，最为关键的是建立新型的师生关系。

“学高为师，身正为范”，老师的品行、道德、修养、气质，对未成年人的影响很大。一个散发着人格魅力的教师，会给他的学生带来终身受益的影响。不管一个教师的专业知识如何，教学效果怎样，具备应有的师德，是对一个教师最起码、最基本的要求。教师要有爱心，有责任心，有奉献精神;要多表扬孩子，关心孩子，鼓励孩子能够表达自己的真实想法。

教师要关爱每一个孩子。其一，关心他们的生活，这是很重要的。尤其当个别孩子身体感到不适时，更要体贴、照顾好，这样容易走进学生心灵。其二，熟悉孩子们的基本情况，如家庭人员，孩子的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就可根据每位孩子的不同特点，寻找相应的方法，因人而异，充分挖掘他们的内在潜能。其三，平等对待每一个孩子，不管是顽皮的，还是文静的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁，平等对待，这样，孩子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定。

在处理师生关系时教师还应始终坚持以学生的发展为本。学生的发展应包括个体全面和谐的发展、终身持续的发展、活泼主动的发展和个性特长的发展。以学生发展为本，就是要在价值观上一切为了学生，在伦理观上高度尊重学生，在行为观上充分依靠学生。

每一位教师应从内心深处培养对学生的“关爱之情”，像陶行知先生那样，“捧着一颗心来，不带半根草去”，才能让更多的学生“亲其师、信其道”。