曾经有个学生这样问我：“老师，您这么年轻，为什么要选择教师这个职业呢?一辈子备不完的课，吃不完的粉笔灰!”我笑着回答他：“因为我深深的爱着这个职业!”

曾经有个家长和我交流，我对他说过这样一段话：“我不在乎我的工作能得多少报酬，不在乎能否在教学中获得怎样的奖励，可我在乎学生和家长对我的评价!因为，那才是对我工作最好的肯定!”

作为老师，除了面对紧张的教学工作外，学生的思想动态无不牵动着我的心!这学期刚开学不久，有个家长给我打来电话，他的孩子是我上一年的学生，现在迷上了网络游戏，不肯去上学了。夫妇俩已经想尽办法，只好向我求助!说实话，我当时很惊讶：一则，从家长的角度看，我才教了一年书，哪有做学生思想工作的经验?二则，我这么年轻，现在也不是他孩子的老师了，他们会信任我?

带着迷惑的心情，我来到了这个学生的家。孩子父母疲惫的面容分明告诉我，孩子的思想问题已经让他们心力憔悴;他们感激的目光又让我觉得，对于我的到来，家长带着多大的期望!此后几个月，我与这个原本陌生的家庭结下了不解之缘!

经过最初几次与孩子的交流，我初步了解到他内心的一些想法，及时对他加以引导，同时向孩子的父母提出了一些建议。然而，冰冻三尺，非一日之寒，为了能及时了解孩子的心理变化情况，从开学到现在，我几乎每周要与他交流一次。经过长期的接触，我逐步了解到，孩子从小长在一个优越的家庭环境之下，怕吃苦，并且逆反心很强。性格内向的他有一个简直让人束手无策的怪僻，在我说服他远离网吧后，他开始整天呆在家里，说什么也不肯出去!期间，我两次耐心说服他随父母出远门，接受青少年网络问题专家陶宏开教授的指导;在他情绪不稳定时，我两次说服他重返校园…….

后来与这个孩子的父母交谈时，我终于知道了他们向我求助的真正原因，孩子性格内向，回家从不提在学校发生的事情。但有两次例外，一次是下雨时我在街上遇见他，借了自己的伞给他;一次是因为下雨，他上课迟到了，我没有批评他，只叫他去办公室换下湿衣服。孩子信任我，他们也很感激……

听到这样的话，我的眼睛有点湿润：我在无意中影响了一个学生对我的感受;而最终，这种“无意”影响到的还是我自己，因为，它在鞭策我继续前进!

作为老师，我很平凡，可我甘于平凡;作为年轻人，我不优秀，可我渴望优秀!因为，我的一生——只为桃李芬芳!