“为人师表”包含了对教师德、行、美的要求。 教师职业不同于一般的工作，我们的教育对象是学生，而学生大多乐于接受新事物，他们聪明好学，教师的所作所为最容易引起学生的注意，教师的一言一行都会潜移默化地影响学生。形象地说，学生的眼睛犹如“录像机”，耳朵犹如“录音机”，脑子犹如“计算机”，学生其视听信号装在计算机里，然后内化为他们的理念，外化为他们的行动。人们常说，有什么样的教师，就有什么样的学生，因而教师被誉为“人类灵魂的工程师”和“辛勤的园丁”。所以，师德是教师的灵魂，教师要塑造学生的心灵美，必须首先塑造自己的心灵美，要有高尚的灵魂和良好的师德修养，要有“红烛精神”，甘为“蜡烛”，甘为“人梯”。

从古至今，教育家都很重视身教。孔子之所以能被后世誉为“万世师表”，是因为他最早倡导以身作则，揭示“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”的道理。他从事教育的一生也是“以身立教”的一生。他热爱教育，倡导教师要有良好的修养，正因为如此，才受到他的学生的爱戴和尊敬，也受到后世教育工作者乃至全社会的景仰。布鲁纳说：“教师也是教育过程中最直接的有象征意义的人物。”我国现代教育大师陶行知先生在国民党的黑暗统治下，从内心不愿为中国封建主义、官僚资本主义的代言人培养孝子贤孙，而立志要把学生培养成有道德、有文化、热爱祖国的一代新人。为了让更多穷苦孩子上学读书，他大办“平民”的学校，并进而创办师范教育，为中国民族解放事业立了卓著功勋。我们新时代的教师，更要严格遵守师德规范，以无私奉献的精神塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以高雅的气质影响人，树立教师的良好形象，铸造自己的高尚师魂。