2009年11月25日下午，本课题在澧县一中文化楼二楼会议室举行开题论证会。参加会议的组外专家5人，他们是：湖南师范大学课程与教学论博士生导师、全国教学论专业委员会副主任委员、湖南省教育学专业委员会理事长、湖南省高等学校首批学术带头人培养对象、湖南优秀社会科学专家、“教育部基础教育课程研究湖南师范大学中心”主任、享受国务院政府特殊津贴的专家石鸥教授;湖南教育科学规划办常务副主任李倡平副研究员、副主任李小球副研究员;常德市教育科学研究院黄利华院长、规划与发展研究室刘忠义主任。参加会议的还有澧县教育局任泽贵副局长;澧县教研室徐跃元主任、皮振欣书记、叶明双老师;澧县一中教科室李秉忠主任、章放老师。课题主持人赵绪清和课题组主要成员毛善新、陈敦发、刘坤望、曾昭玮、刘平武、陈延春、朱伟君、陈君、傅嘉明等参加了会议。会议由李小球主持，赵绪清作开题报告，此后各位专家做了认真的评议发言。

专家组一致认为，该课题前期工作扎实，选题新颖，不光是一个好的课题，而且能够引领我国普高学校发展方向。在新的时期，学校的文化与特色显得更加重要。现在很多普高只有一流的考生，没有一流的学生，这对国家的人才培养和文化传承都是非常不利的。一所没有特色的学校，培养不了有特色的学生;一所没有文化的学校即使条件再好，也像一个暴发户。澧县一中是一所国内少见的历史悠久的学校，在现今校址办学的历程近800年，积累了非常深厚的文化底蕴，形成了自己的传统特色。该课题立足澧县一中厚重的历史，把文化和特色联系在一起，是一个非常好的课题，它抓住了今后一段时期中国基础教育的中心，体现了教育在这个时代的主旋律。课题的开题报告规范、清晰、层次分明，目标明确，体现了“优化、深化、细化、量化”的特点，是一个高水平的开题报告。

为了使课题研究顺利进行，专家组提出了不少中肯的意见和建议，主要有：

一是要重视“引领”。要回答在优良文化基因和学校特色之间如何搭起一座桥梁，在引领的方向、途径、策略、制度、措施等方面进行深入研究。

二是在特色学校建设中要重视特色成就。特色学校必须有特色成就，而且主要应该落实在学生层面，要人才辈出，并通过特色课程使各层次学生都能成才。

三是要进一步增强“问题意识”。科学研究方案要使用探究性的语言而不是陈述性的语言，防止先入为主的倾向。

四是视野要进一步开阔。这是教育部重点课题，研究视野要站在全国的高度，争取在全省、全国起示范作用，还可以联系省外兄弟学校一道研究。

五是研究的过程、步骤要进一步充实和细化。要有详细的分工、活动计划和时间表。基因不仅仅是内涵，还要外显，包括环境、课程、管理等。要有标识性的东西，如育人的成就、师资水平、文化氛围的笼罩，这些都要体现在研究方案中。

六是要下决心做校史研究。800年办学积淀，要研究的东西很多、难度很大。要有专门的研究班子，研究的成果要纳入课题研究的最终成果之中。

根据专家组评审指导意见，课题组制定了详实的研究方案。