为保证我校校务公开工作落到实处，加强对各科室年级依法行政行为和工作人员的监督考核，切实提高我校依法治校的水平，现根据我校实际情况，制定校务公开工作内部考评制度。

一、考核工作的组织领导

(一)校务公开工作办公室负责监督考核工作，研究、指导、部署和组织具体考核事项;

(二)考核人员组成。由校务公开领导小组指派人员，同时根据实际需要聘请其他相关科室年级人员参加，成立监督考核小组。

三、监督考核的形式

(一)听：听取具有校务公开内容的科室年级工作汇报;召开座谈会听取学生、家长、社会对校务公开工作的批评意见;听取各科室年级负责人对本部门工作人员的考评意见。

(二)看：查阅有关资料。如规范性文件自由索取、对学校监督检查处理意见公开情况;各科室年级应公开事项的统计材料。

(三)问：询问工作人员熟知有关制度规定的内容。根据各科室年级职责不同，了解科室年级工作人员对业务熟悉程度、服务工作质量。

(四)查：定期或不定期的抽查服务是否规范、校务公开其他工作是否按规定开展，同时设计问卷调查，接受公众对学校各部门校务公开工作的意见。

(五)评：邀请学校的人大代表、政协委员、对学校的校务公开情况进行评议。

二、考核方法

1、日常检查。各科室年级落实人员开展日常检查，及时统计分析校务公开的事项内容、数量。校监督考核小组针对考核内容开展经常性监督检查工作，并及时填写考核情况记录，作为年终考核的重要依据。

2、年终考核。各科室年级对本部门年度内校务公开工作情况自评打分。监督考核小组综合日常检查、处室自查和社会评议的考评结果，汇总检查情况，提出对科室年级校务公开工作评定意见，向校务公开领导小组报告;监督考核小组根据日常考核结果，结合完成其他工作任务情况对工作人员提出年度综合考评意见。

三、考核结果的评定及奖惩措施

(一)考核结果评定：对各科室年级和工作人员考核评定分为优秀、良好、一般、较差四个档次。

1、对按校务公开工作要求，高质量、高效率完成工作任务，群众满意率较高，综合成绩在90分以上，或受到上级有关部门表彰的科室年级，确定为优秀;

2、对按校务公开工作要求，较高质量完成工作任务，综合成绩在80分以上的处室，确定为良好;

3、对基本上能按校务公开工作要求完成工作任务，综合考核成绩在60分以上的处室，确定为一般;

4、对无故未按校务公开工作要求做，或在工作中出现重大失误，工作质量较差，综合成绩在 60 分以下的处室，确定为较差。

(二)奖惩措施

1、校务公开工作的考核，结合年终考核一并进行。对考核结果为优秀的科室年级和个人予以通报表彰。对考核评定为较差的处室和个人，发出整改通知书，限期整改，并跟踪检查整改结果;

2、考核评议过程中发现问题的交校长办公会讨论处理;

3.考核评议结果作为评优、职称评审、年终考核的重要参考依据之一。

四、申诉

被考核人对考核结果如有异议，可以向校务公开领导小组提出复议，或向上级行政部门提出申诉。