各位代表，这里我代表学校党委、行政，对2019年的工作进行总结，并对2020年的工作提出设想，请代表们予以审议，并请列席的同志们提出宝贵意见。

2019年工作回顾

回眸2019年，我们澧县一中在县委、县政府和县教育局党组的正确领导下，学校党委一班人带领全校教职工，团结一心，攻坚克难，勇攀高峰，学校各项工作稳步推进，办学水平和办学成绩再上新台阶，现分类总结如下：

一、基层党建，抓牢抓实

学校党委继续把深入学习、贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想作为全年基层党建工作的重点，采取集中党课培训学习和个人自学相结合的方式，让学习往深处走，往心里走，坚持学原著、悟原理，提升了党员干部的政治理论水平。

在主题教育中，坚持问题导向，真刀真枪解决问题，坚持“为民服务解难题”，倾听师生们的呼声，回应师生关切。一系列举措凝聚了党员、凝聚了师生，充分发挥了基层组织的战斗堡垒作用，全校党员干部的政治立场更加坚定，党性修养得到了相应提高，教师教书育人的劲头更足；对于存在的问题，敢于动真碰硬，最终整改到位，落实到位，增强了以教育教学为核心、为师生服务的意识，筑牢了廉洁防线，发挥了党员干部的模范带头作用，提升了师生们满意度。

二、立德树人，德育首位。

学校党委认真学习与贯彻落实全国、全省教育大会精神，坚持立德树人的正确方向，把学校德育工作放在育人工作的首位，坚持常规德育活动不动摇：如每周星期一早晨的升旗仪式，学校干部向全校师生推介师生优秀个人典型和先进班级、寝室、备课组等各类优秀团队典型；各年级每周按时开展德育例会、收看一周要闻；每月各班按时开展主题班会活动；祭奠先贤和祭孔典礼；爱国主义歌曲教唱和歌咏比赛、经典诵读赛、诗文创作大赛、国庆征文大赛、暑假社会实践活动报告评优赛……

这些德育活动的开展，培养了学生健康的思想感情、积极的人生态度、良好的行为习惯，很好地实现了具有一中特色的博学多能、经世致用、纯洁操守、张扬个性的培养目标。

三、教学研究，成绩显著

一年来，学校大力推动深度学习课堂的推广工作，各年级群策群力，收到了很好的教学效果，学生学习能力得以提升，教师业务水平得到培养，教师上校级以上公开课、观摩课多达125节。在各级教学竞赛比武中，荣获市级以上奖励有26人次；全年教师在省级以上报刊发表论文215篇；在第44、45届湘鄂部分省级示范高中青年教师教学研究活动中，青年教师郑朝军(语文)、沈婷婷(化学)、肖志国、朱双双(班团)、贺明(历史)、李静（数学）、余晶（生物）等老师荣获一等奖，张儒和（政治）老师荣获二等奖。

11份在我校举行的澧县第七届高中教学开放周活动中，我校陶海燕等9名教师和来自本县其他兄弟高中的老师共上了18堂展示课；胡爱平、陈东山、熊彬、戴志清、胡元波、皮明喜、刘连喜、黄建忠、夏业文、丁雪莲等10位老师作了高考解读专题报告，该项活动吸引了县内外20多所学校的教育同行前来观摩学习与交流，反响很好。

在青年教师培养方面，顺利实施 “青蓝工程”，持续稳定地达成了让青年教师一年站稳讲台、三年基本成熟、五年能独当一面的预定目标，我校青年教师的培养工作已成体系，助推青年教师的快速成长，为一中的持续稳定发展打下了坚实的基础。

四、科技创新，硕果累累

一年一度的科技艺术节，持续时间近三周，活动内容分为专题活动和学科活动两大块，涵盖所有开设的科目，历时32年，成为了一项传统的教育教学活动，也成为澧县一中坚定推进培养学生核心素养的最好见证。由于加强了平时的积累，学生在各级科技活动比赛中，取得了优异成绩。红网频道专题进行了直播，社会反响很好。

学校科创小组在澧县青少年科技创新大赛中获综合评比一等奖。学生孙宜鑫、肖颜民参加常德市中小学机器人大赛以总分100分的好成绩勇夺全市第一名；学生孙宜鑫与胡颖洁同学组合、肖颜民与何蕾同学组合，参加省科协举办的第二届湖南省青少年创意编程与智能设计竞赛，分别获得省级一、二等奖；学生肖颜民与何蕾同学共同设计的《基于舵机原理的测力装置》作品参加第五届全国青少年创意编程与智能设计大赛中荣获国家级二等奖。

五、体育文艺，沅澧一流

学校田径代表队一直是澧县中小学生运动会高中组团体冠军，在市级以上运动会和比赛中，共获金牌22枚、银牌18枚、铜牌25枚。学校男女排球队在湖南省2019年青少年排球锦标赛中，女子排球队获第三名，男子排球队获第五名，并获体育道德风尚奖；在常德市高中生排球比赛中均获第一名，我校排球队稳坐多年的常德市排球项目冠军宝座。

在湖南省高中阶段学生独唱、独奏、独舞比赛中，学生孙楚艺同学的笛子独奏荣获一等奖，郭星辰同学的独唱荣获二等奖，胡肖慧同学的独舞荣获三等奖，均属学校历年来最好成绩。

六、高考学考，成绩斐然

2019年高考，我校成绩特别突出：①学校共有12名学生被清华大学、北京大学录取，其中清华5人，北大7人；②4名学生被空军航空大学录取；③黄滨郦同学以681分获得湖南省文科状元，这是我校继2000年雷蕾、2017年王益朋之后夺得的第三个湖南省文科状元；④学校有5名学生进入全省文科考生前30名，文科特优学生人数位居全省第一；⑤有8名学生的单科成绩进入全省前万分之一，其中郭彩云同学还以148分的高分夺得全省文科数学单科第一名，黄滨郦同学以270分的高分夺得全省文科综合单科第一名；⑥1228人报名参加高考，600分以上有205人，一本上线人数突破1000人大关，二本以上上线有1232人，二本上线率达94.6%。

2019年学考，我校成绩同样突出：①全科合格率高达100%，为2009年我省实施学考制度以来的11年中我校最高水平；②全科优秀率（各科皆90分以上）高达48.17%，以绝对优势位列常德市第一。

正是多年来持续稳定突出的办学成绩，使得我校赢得了良好的社会声誉，社会影响力持续扩大。年内，有北京大学、清华大学、复旦大学、中国人民大学、中国科学院大学、南开大学、中山大学、武汉大学、中国科学技术大学、香港中文大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学等七十多所国内双一流高校来我校进行讲学、交流活动，有南开大学等十多所双一流高校新授予我校“优质生源基地”。同时还吸引了省内包括长沙市一中、衡阳八中、湘潭县一中、石门一中、永州市一中和省外湖北夷陵中学等五十多所省内外的省级示范性高中领导与老师来我们学校学习与交流。

学校作为中国人民解放军空军招飞局广州选拔中心授牌的“空军招飞优质生源中学”，连续多年被湖南省教育招生考试院和中国人民解放军空军招飞局广州选拔中心授予“空军招飞工作先进单位”称号；空军招飞局广州选拔中心鉴于我校多年来招飞工作方面的突出成绩，特意将2019年澧水流域各校的空军飞行员招飞初选点设在了澧县一中，这是对我校另一种形式的高度肯定与最高嘉奖。

2020年工作构想

一、指导思想：以习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大会议精神、十九届四中全会精神及全国教育大会精神为指引，党委一班人带领全校教职员工，不忘初心，牢记使命，强化责任担当，着力攻坚克难，坚持和完善学校制度，推进学校治理体系和治理能力再上新台阶，为澧县一中的跨越式发展、为办澧县人民满意的教育积极工作，努力奋斗。

二、工作目标：

⑴坚持党建引领，把教师打造成有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，让教师自主的研究新课标，研究学情，研究高考，不断提升教师的专业素养、师德修养与文化内涵，着力打造一支高素质、高品位的专业化教师队伍；

⑵着力解决为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人的问题，坚持把立德树人教育放在学校教育的首位，遵循教育规律，扎根我校的教育土壤，充分利用学校的千年学府、百年名校的文化元素，培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人；

⑶在课堂教学中，充分发挥学生的学习主动性，凸显学生的主体地位，打造高效的深度学习课堂，注重学生学科核心素养的培养，一以贯之地坚持深度学习课堂的推广；

⑷加强学校内涵建设，着力打造一支作风过硬、业务精湛、敢于担当、主动作为的干部队伍，用制度管人，用业绩说话，以情化人，提高教师队伍的内驱力，积极倡导教师之间比、学、赶、帮的工作氛围，学校让“想干事的给机会，能干事的给平台，干成事的给奖励”成为常态，充分满足教师自身成长的要求，肯定教师工作的价值，让教师挺直腰杆做人，找到职业的幸福感和存在感；

⑸在教学质量上，要有新突破，2020年高考，争取清华北大上线人数突破12人大关，600分以上要位居全市前列，一、二本升学率要位居全市前二；2020年学考，首次合格性学业水平考试的各个学科，合格率要确保100%，其它各项可评比指标要位居全市第一；2019级高一要在与兄弟学校联考中保持领先优势；

⑹学校硬件建设进一步提质，教学资源进一步优化，27栋建成并投入使用，现有高三教学楼维修改造，学校进一步美化亮化。

三、工作思路及举措：

1.党建引领，弘扬师德强堡垒

⑴强化党建，打造坚实思想阵地。在党的十九大报告中明确指出党支部要担负好直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责。加强学校党的建设工作，对于全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人的根本任务，办好人民满意的教育，具有重要意义。加强学校党建工作，是激发战斗堡垒和党员先锋模范作用，促进教育教学高效运行的保障。是贯彻落实立德树人任务，抓好学生思想教育的关键。

⑵落实三类服务，建设四支队伍。让广大师生，家长，社会满意，是我们工作的目标。2020年我们提出：为学生服务，关注学生成长，做知心人 ；为群众服务，营造和谐进取氛围，做热心人 ；为发展服务，立足岗位创先争优，做有心人。建设精神状态好，民主决策好，推进发展好，服务群众好，廉洁从政好的领导班子队伍；培养有影响力和执行力的干部队伍；打造教书育人、学习修养、爱生奉献的模范的党员队伍；培育有不计得失的牺牲精神、不甘落后的拼搏精神、爱生如子的园丁精神、认真执教的敬业精神、终身从教的献身精神的教师队伍。

2.德行为首，立德树人育英才

在2018年全国教育工作大会上，习近平总书记指出，培养什么人，为谁培养人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立志肩负起民族复兴的时代重任。让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。

⑴学生活动凸显德育

学生主题活动是德育教育的最好载体，学生科要和各年级衔接，针对不同年级学生特点，利用学校现有的教学资源，科学制定出学生主题活动方案，每个活动重点凸显一至两个德育目标，让学生通过三年高中学习，达到我们学校提出的育人目标：有高尚情操、有真才实学、有进取精神的人。

⑵课堂教学渗透德育

课堂是传授知识，培养学科核心素养的主阵地，但不同学科可以根据学科特点渗透不同的德育内容。如语文渗透文化传承与文化自信，数学渗透严谨求实的科学精神，英语渗透跨文化沟通与传播中华优秀文化的社会责任，物理化学渗透科学态度与社会责任，生物渗透生命观念与健康意识，历史渗透价值取向与价值判断，政治渗透法治意识与公共参与，地理渗透人地协调与区域认知等德育内容。如何落实，这要求教师要有立德树人的政治认同，要自觉课前做好充分的准备。

⑶学生生活落实德育

学生德育教育的效果是通过学生的实际生活的表现来检验的，我们要加强对学生在寝室、食堂、活动中的表现来落实和践行德育目标，要求学生在寝室里与同学和睦相处，友好互助，讲究卫生，内务整洁，按时作息，文明礼貌；在食堂里自觉排队，文明用餐，节约粮食，拒绝浪费，尊重工友，尊重劳动；在活动中团结协作，善于沟通，关注健康，珍爱生命，热爱生活，积极进取，勇敢顽强，追求卓越。如果学生达到了这些目标，必然会成为有益于社会的人。

3.素养为重，开拓创新提质量

随着社会的高速发展，知识更新的速度不断加快，培养学生应对未知世界的必备品质和关键能力，为学生终生发展奠定基础尤为重要，所以传统的教学模式必须改变，高效课堂的打造是我们全体教师今后要重点解决的问题，推广深度学习课堂必须落实在教师的课堂上，我们全体教师要从三个方面加以落实。

⑴要明确学生发展的核心素养

学生发展核心素养，是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，综合表现为九大素养，具体为社会责任、国家认同、国际理解；人文底蕴、科学精神、审美情趣；身心健康、学会学习、实践创新。

⑵要明确高中学科的核心素养

近年来，联合国教科文组织、欧盟、经济合作与发展组织等以“核心素养”为核心，推进未来课程建设。2016年9月，我国正式发布了第一个“中国学生发展核心素养”建设体系。紧接着2017高考大纲修改，现在又传来“高中教材正在全面修订”的消息，中国教育科学院院长田慧生说，高中教材正在全面修订中，将首次把学科核心素养纳入教材，并增加学业质量标准，为每个学科的考试评价提供详实、科学的依据，以便与新高考方案全面对接，相互适应。修订的高中教材加强了基础性和选择性，体现了高中阶段教育的定位和兴趣，为高中阶段的学生提供必要空间，加大学生的选择性。明确学生完成不同学段、不同年级、不同学科学习内容后应该达到的程度要求。而培养学生各学科核心素养，一方面，需要教师转变教学方法；另一方面，需要充分把握好各学科必须培养的核心素养都有哪些。

⑶明确课堂实施核心素养

核心素养的实施关键在课堂，引导学生自主探究，凸显学生主体地位。要解决这样两个问题:一是转变育人理念，在“培养什么人”的教育过程中，关注天道与人道的统一、需求与可能的统一、个性与共性的统一，总体结构目标与阶段目标要求的统一，使学生发展目标的选择、发展水平的规定、质量标准的划定等建立在扎实的教育实践根基之上。以学生发展核心素养研究的成果，来丰富和完善素质教育命题，使我们可以更加清楚地认识到素质教育这一命题的独特价值，另一方面也可以进一步理清推进素质教育的思路，站在新的历史起点上寻求素质教育的新突破。二是着力教学实践，在具体的教学实践中，我们应该聚焦学生发展的核心素养，科学设计学校的课程，精心选择教育的内容，推进基于核心素养发展的教学改革，落实以人为本的素质教育理念，克服学科知识本位与教学中的短期行为，真正为学生的终身发展奠基。同时，应该建立从知识向能力，从能力向素养不断提升的发展水平等级标准，对学生发展核心素养进行观察和评估，实现对学校教育教学行为的有效反馈与指导，引导学校教育从知识教育走向能力教育，进而走向素养教育。

各位代表，同志们，学校在发展的道路上，肯定会有很多的问题、矛盾，但是我们全体教职员工一定要坚信，办法总比困难多，只要我们不忘初心，牢记使命，把握机遇，争取政策，尊重规律，主动作为，只争朝夕，不负韶华，就一定能攀登教学质量新的高峰，就一定能开创学校发展的新局面！