前不久看到b站上一个视频，某档综艺节目的主持人以照片为证，问钟南山院士会不会跳舞，钟南山谦虚地表示：“我，我不太会跳舞，跳完就忘了！”结果你猜怎么着？钟南山院士来了一段“飒爽英姿”。我们发现，原来钟南山院士还有这么多我们不知道却早已“解锁”的技能啊！

每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。何止杰出人物热爱生活？普通人也可以来一段“舞蹈”啊！这个学期，高二年级的篮球赛，高一年级的踢毽子比赛等活动中，同学们释放了天性、收获了友谊。学校学生社团联合会也正努力为同学们搭建一个参与活动、丰富体验的平台，作为学习之余活动的补充。我们计划在5月9日、5月16日、5月23日这三个周天的下午开展面向全校的社团活动。活动项目及地点详见近期张贴于各年级的宣传海报。届时欢迎同学们的参与！

学校为什么要组织活动呢？因为心灵和双手都要得到开发，灵魂和身体都要在路上，个体要全面发展，社会要全方位进步。单纯的读书学习能解决其中的重要问题而不是全部问题。试看各大高校，包括名牌高校，入学的新生不都是来自全国各地的高考胜利者？可他们未来的道路却天壤之别。为什么有的学生积极组织各项活动、参与各项赛事频频获奖从而为研究生阶段积累了筹码、为能胜任更好的工作储备了素质？又为什么有的学生深居简出打游戏以至于拿到毕业证都成问题？当然我们说，高中阶段实质上是很不同于本科阶段的，决不能用本科阶段的情况来衡量高中阶段。但是，人的发展不是几个截然分开的阶段，人的发展是一脉相承的：人的知识能力、人的身体心理和人的精神灵魂是在时间之流上不断向前的。我们有充分的理由相信，一个在高中阶段就热爱生活、探索未知、参与世界的孩子，他/她的这种精神品质将积极影响他/她进入大学后的表现。

同学们为什么要参与活动呢？老师们十分清楚，大家的学习时间是多么的宝贵！老师们十分了解，大家对更好的成绩是多么的渴求！老师们十分希望，大家能够劳逸结合，事半功倍。实践证明，学生社团活动的参与能够丰富同学们的课余生活。如High-key人声乐团的朗朗歌声、花卉社的美妙园艺、心理社的话题研讨、广播社的文化之声、足球社的竞技角逐、舞蹈社的舞动青春、电影社的故事人生、急救协会的实用知识、国风社的汉服之旅、美术社的七彩世界等等。青春岁月的大家都有或大或小的梦想。实践证明，在社团指导老师的指导下，学生社团活动的开展能够提升同学们的科学文化素养。举一个例子，科研社的发明创造能为同学们理论联系实际、为同学们用科学思维方法解决现实生活问题提供一个非常好的平台。上个星期我们就有8位同学参加了第七届全国青年科普创新实验暨作品大赛并揽获大奖。我们愿意充满期待地看到，在不久的将来，从澧县一中走出的某位顶尖工程师谈到自己高中时代在科研社学习参与的点点滴滴时幸福的表情。我们愿意充满期待地看到，同学们在多年后依然记得自己参与社团活动时精彩的瞬间！实践也证明，学生社团的负责同学能够在策划活动中锻炼多种能力，特别是科学决策的能力。他们会在充分调查研究的基础上经过可能性和可行性分析拟定最终方案。他们今天决策的是一次社团活动，他们今后决策的可能就是一个重大的国家项目！

在比较长的时间里，学校的学生社团活动是种隐性的存在，这造成相当部分同学不甚知晓。现在，我们就是要让同学们参与到看得见的活动中来！在这个五月，一周紧张学习复习之后，在周日的下午，让我们一起在活动中放松身心、开阔眼界、结识伙伴，这该是多么快乐的事！

同学们知道时间吗？5月9日、5月16日、5月23日这三个周天的下午。同学们知道参与对象吗？全校同学，你、我还有他。活动项目及地点近期将通过宣传海报的形式张贴于各年级。届时欢迎同学们的参与！