尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天能够代表优秀班主任在此发言，我感到十分的荣幸。我深知，能得到这一荣誉，应该感谢学校提供了良好平台，感谢各位同仁的无私帮助，感谢同学们的辛勤付出。

有人说，班主任是天底下最小也是最大的“主任”。说他是最小，是因为每天都在处理一些鸡毛蒜皮的小事。说他最大，是因为每天处理的却是关乎每个孩子的大事。担任班主任近15年，直面领导的信任、家长的期盼、学生的前途，我深感责任的重大，使命的神圣。今天我就自己担任班主任工作以来的一些心得与体会来和大家交流一下，不当之处，敬请批评指正。

（一）宽严相济，用真心关爱每一位学生的成长

班主任工作的秘诀就是“爱”，作为班主任，我认为要能够很好的处理好“爱”与“严”的关系，努力做到严在当严处，爱在细微中。

首先全面了解每一位学生，每接手一个新的班级，我都会在期初建立学生基本情况档案，准确全面地掌握学生情况，包括学生的身体状况、家庭情况、知识基础、兴趣爱好、性格气质、交友情况等，为后面的教育教学做准备，做到有的放矢。在平时的工作中，我始终坚持“勤”字当头，以身典范，努力做到勤动腿、勤动手、勤动嘴、勤动脑，用心对待每一位学生，及时了解学生思想动态，有针对性地与之沟通，让学生感受到成长过程中老师的陪伴和帮助。

其次尊重、理解、信任学生。在这一点上，我能够倾听每一位学生的想法、尊重每一位学生人格，欣赏每一位学生的闪光点，肯定每一位学生的进步，不在言语上伤害、打击学生。努力做到严在该严处，爱在细微中。

再者，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对学生的缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。我坚信：对学生的严是对学生的爱的一种升华，是对学生爱的真正体现。打造纪律严明、勤奋刻苦、作风优良、全面发展的优秀班集体是我带班的目标追求。在班级管理中的“高标准、严要求”，能够帮助学生养成良好的学习习惯和积极的人生观、价值观。

（二）打造优秀的班级教师团队

一个班级只有形成一个团队，发挥集体的智慧，齐抓共管，班级工作才会好做、好开展。1903班的教师团队是一个积极进取、工作务实、充满正能量的团队。在我们团队中，有智慧而富有爱心的李玲老师、良师益友型的王茜老师、聪明过人激情四射的张爱平老师、对学生宽严有度的张娇娇老师、对工作尽心尽责的向波老师。在学生有需要的时候，我们的科任老师会第一时间出现在学生面前，把家里的小孩放在一边，把家里的亲人丢在一旁，牺牲自己的有限的休息时间，来为教室里的孩子答难解疑。每两周我们会定时定点的召开一次科任老师联系会，集中分析学生的学习情况，做有针对性的查漏补缺和培优。正是这些老师的共同努力，1903班才会在磨砺下成长，在困难中进步。

（三）发挥优秀班干部团队的引领示范作用

      在1903班班级管理中，我努力的、用心的打造了一个积极进取、敢于担当、高度负责的班干部团队。在班级常规管理中，实行值班干部负责制和每周班干部常规会议的制度，在班长王赟涵、团支部书记孙博勋的带领下，1903的学生干部起到了很好的引领示范作用。1903班每周都会评选周优秀值日、周优秀寝室、周学习之星、周优秀值班干部、班级优秀典型推荐等，这样既肯定了学生成绩，也达到了在班级树立优秀典型的目的。

人们常说，教师是崇高的职业，他的崇高在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业的基石，官虽小，但责任重大。虽然有太多的辛酸苦辣，但是它能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感光荣与自豪。我的发言结束，谢谢大家！