老师们，同学们：

新的学期开始了。这个学期，有12名新老师和1430名高一新同学进入我校工作和学习，在此我提议，让我们用热烈的掌声欢迎这些老师和同学。

今天，我讲话的题目是：让我们共同架设通向美好未来的桥梁。

未来指的是将来的光景。对未来的憧憬赋予了生命非凡的意义。教育，则是通向美好未来的桥梁。我国现行的学制设置是学前教育、小学教育、初等教育、中等教育、高等教育。五个阶段教育内容环环相扣，循序渐进，共同引领年轻学子走向美好的未来。

从我国的教育实际来看，高考和高校招生，将直接影响甚至左右基础教育特别是高中教育的发展方向。同学即将要经历的高考和大学招生正在发生巨大的变化。今年8月18日，习近平总书记主持召开中央全面深化改革领导小组第四次会议。会上，针对教育领域高考改革问题，习总书记作了重要指示，他指出：考试招生制度是国家基本教育制度。必须通过深化改革，促进教育公平、提高人才选拔水平，适应培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的要求。总的目标是形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。考试招生制度改革要在充分论证搞好顶层设计的基础上，试点先行，分步实施，有序推进。

总书记对教育领域高考改革的要求和部署，对基础教育特别是高中教育的发展走向无疑会产生深刻的影响。我希望，我们全体老师和同学要深刻领会总书记讲话的重要内涵，在教育教学工作中主动应对，抢占先机，力争成为教育改革的最大受益者。

面对即将到来的教育改革大潮，我们该怎么办?下面，我从三个层面简单阐述。

第一个层面：作为学生，应该做什么?

希望大家从两个方面去努力。

第一，要确定好目标。目标是对未来的规划和期待，是完善自我的内在动力。古人云：司势者可掌未来也。这句话的意思是只有瞄准目标，审时度势，才能把握好未来。你们要在认真规划人生目标的基础上，用心设计每一阶段的发展目标。联合国教科文组织对二十一世纪人才提出了六项能力要求：一是正确处理人与自然关系的能力，二是正确处理人与人关系的能力，三是采集归纳使用信息的能力;四是良好的口头表达能力;五是突出的书写能力;六是扎实的专业能力。这六项能力要求是你们应该追求的最高境界，大家要自我对照检查，相互交流提醒，不断完善提高。

第二，要养成好习惯。拥有好习惯让人受益终生。著名教育家乌申斯基说“好习惯是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。”说的就是这个道理。

同学们，希望你们在澧县一中学习生活期间养成三个好习惯。

1、主动交流的习惯。我们人类群居的社会实质上就是交流的社会，有人群的地方就有人与人之间的往来，无论是同学、同事、师生、还是朋友、家人，相互之间都有沟通的内心需要，既然都有需要，就应该主动迈出那一步。主动交流是一种可贵的品质，它是思想的碰撞，是经验的分享，是烦恼的排解。主动交流其实很简单，做到克服内心的怯弱和狭隘，主动分担别人的痛苦，主动寻求别人的帮助，主动说出自己的感受就够了。我们有理由相信：会交流的人在家里一定会给家人带来更多的快乐和温馨，在学校一定会更受老师喜爱同学敬佩，在新的高校自主招生选拔中一定会占尽优势，在今后的工作中一定会受到同事的欢迎领导的欣赏。

2、主动学习的习惯。和世界上绝大多数国家一样，我国的学校教育实行班级授课制，这种授课制度决定了老师的教是基于全班同学的共同特点而实施的，带有共性。而学生的学是基于自身的特点来进行的，带有明显的个性特征。接受同一个老师的教学指导，同学之间为什么会出现成绩差异呢?我们在分析澧县一中成千上万个学生个案后发现，造成这种成绩差异的主要原因就是同学之间的个性化学习存在差异，这个差异的核心就在于学习是否主动。我校很多研究学生学习法的老师告诉我：带着问题听课的同学进步快，善于构建知识框架的同学进步快，喜欢将知识进行比较分析的同学进步快，习惯学后反思的同学进步快，喜欢和老师同学一起交流辩论的同学进步快。主动学习是这些同学在学习过程中的共同特点，是他们成绩进步的法宝。在这里，我也可以肯定地说，主动学习的好习惯也会让这些同学在高考新命题高校招生新政策中收获成功。

3、高效阅读的习惯。知识重在积累，高效阅读是积累知识的重要途径。我之所以特意提出“高效”这个词，其实是针对一些同学低效的阅读形式而言的。这些同学确定阅读书目时漫无目的，选择阅读内容时仅供消遣，阅读时走马观花，读过后不知所云不知所用。这类阅读形式无疑是低效的，甚至是浪费时光。高效阅读要分系列定主题，摘要点重应用，要力争在某一方面形成自己的观点甚至思想。前不久，几位高校自主招生面试负责人和我交流时列举了几个满分事例，有学生因指出了《西游记》中9处不合逻辑的内容而获得满分，有学生因能说出奥运会所有竞赛项目的比赛规则而获得满分，有学生因能说出自己家乡的乡风民俗而获得满分。听了这些例子，相信大家对如何高效阅读有所启发。

第二个层面：作为老师，应该做什么?

我以为，学校教育的最根本任务是培养学生的情感和习惯。为此，我们全校老师要共同做到：用人格提升人格，用智慧启迪智慧，用爱心培养爱心。

我们要不断地修炼人格，积累智慧，奉献爱心。人格是世界上最伟大的力量。一名老师，要让学生信其道，先要凭自身的人格魅力吸引学生亲其师。教育家保罗·韦地曾以学生的口吻，从12个方面给教师提出了关于人格、智慧和爱心方面的建议，值得我们学习和反思：⑴友善的态度。⑵尊重课堂内每一个学生。⑶具有耐心。⑷兴趣广泛。⑸良好的仪表。⑹对待学生公平公正。⑺有幽默感。⑻有良好的品性。⑼对每个学生都关注。⑽工作有灵活性。⑾待人宽容。⑿教育有方法。

我们要精心打造自己的高效课堂。教学有法，教无定法。我们允许并且倡导老师形成自己的教学风格。但是，课堂教学所有的指向都应该是高效的课堂。学校对高效课堂的基本要求是：看得懂的不要讲，看不懂的要讲透，前后联系要贯通，从字缝里看出字来。学校对课堂是否高效的判断标准是：目标明确，路径清晰，策略得当。学校对课堂教学总的过程要求是：把学习的时间和空间还给学生。学校课堂教学总的价值取向是：教着眼于学，教服务于学。希望全体老师用心思考，积极进取，不断提高自身的教育教学水平。

第三个层面：作为学校，应该做什么?

作为一所有着深厚文化积淀的百年名校，要在新高考改革浪潮中抢占制高点，我们要做好三件事。

第一，坚持践行正确的办学理念。面临教育改革的挑战，我们不能消极观望，更不能自乱阵脚，需要冷静思考，沉着应对。这个时候，坚持用正确的办学理念引领学校积极稳步发展显得尤其重要。我们要坚持“办人民满意学校”的办学宗旨，坚持“文化立校，德行立人”的办学追求，坚持“让每一个学生获得与其个性相适应的最大发展”的育人目标，坚持“人格优先，教师第一”的管理理念，坚持“既要谋道也要谋生，带着责任和良知抓质量”的办学策略。不断提高学校的质量和品位。

第二，精心打造老师的精神家园。我们要进一步关心老师的身体，倡导和推行“健康运动，运动健康”的新风尚，同时，积极完善设备设施和改进活动组织形式。要进一步关心老师的心理和情绪，通过完善评价方式、引入拓展运动、组建教师社团缓解老师工作压力。要通过启动校内低职高聘、宣传优秀教师工作业绩、创建名师工作室等措施鼓励老师成名成家。要逐步改善老师的工作生活环境，让整个校园充满和谐充满爱意，成为老师们安居乐业的精神家园。

第三，努力创造学生的发展平台。学校要为学生的自主学习创造条件，在时间、场地、书籍、师资力量等方面给予调整和补充。学校要为学生的多元化发展创造条件，从现在开始，规划建设学生电视台、学生自主实验室、学生创新室;为满足不同爱好学生阅读和研究的需要，学校图书馆逐步实行功能分区。学校要聘请一流高校的教授定期来校为师生指导自主招生测试;要加强对学生社团的组织建设和活动指导;要帮助在公寓居住的同学组建学习小组。全体老师要和学生一道精心打造团结向上的班级文化、温馨和谐的公寓文化。

老师们，同学们：

未来是美好的。美好的未来要靠奋斗去争取。让我们一起努力，共同架设通向美好未来的桥梁。

谢谢!