中国有句俗话：种瓜得瓜，种豆得豆。育人又何尝不是这个道理呢?播下怎样的一颗心，收获的必是同样的心啊!下面谈谈我当班主任六年之后总结的经验——只要春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。

每到一个学期期末，学生都要写自我鉴定，收上来查阅时，受伤害的就是我这个小小的班主任。因为上面总是表达着同样的意思：某某同学感觉到某位老师是喜欢他(她)的，而我却不在这些老师行列之中。现摘录几名学生在自我鉴定中的部分描述。

学生甲：我的优点是做事比较认真，有始有终，尊重别人，语文、英语等老师都比较喜欢我，学习时也比较专心……(我是她的数学老师)。

学生乙：尹老师和高老师对我很好，很关心我，特别是尹老师，每次我有问题问尹老师，她总是耐心地为我解答，所以在老师的教导下，我的英语水平有了较大的提高，……，我还获得了尹老师奖励的本子……。

学生丙：……，我觉得语文老师比较喜欢我，经常问我作业写完没有，字认真写没有，所以语文成绩进步很大……。

学生丁：纪律观念强，……，成绩嘛，英语、数学都不差，历史、政治是“平民”，语文差一点，但我觉得语文老师和政治老师还比较喜欢我，……我要力争做一名全面发展的好学生。

在学生的自我评语中为什么没有我的颂扬词呢?难道我没有做过这些工作吗?分析我的一位同事曾说过的一句话：他不当班主任进教室是笑脸，而当了班主任进教室是绷脸。试问一名教师绷着脸能播下一颗怎样的心呢?我想我大概和我的同事一样，也是绷着脸播下了自以为是对学生的“爱心”、“细心”或“耐心”等诸多心，其实那些都是“无心”的心，所以秋天收到的是学生对我的“无心”。

为了不让上面的惨剧再度发生，我想了两条自以为行之有效的方法：

一是广泛阅读教育专家的著作，提升个人的心境。人之初，性本善，但社会环境中不好的信息可能让人变得易冲动，不理智，往往出言不逊，甚至动起手来。若利用课余时间多读一些象《赏识你的孩子》之类的书，或看一些象魏书生主讲的教育经验片，则为做一个好班主任准备了良好的条件。

二是努力做到“知己知彼，百战不殆”。进教室之前，先想象教室里现在的情境，并进行诸多糟糕消息的假设，例如：会有学生在打架吗?会有学生打破窗户玻璃吗?会有学生来告另一名学生的状吗?我该如何面对及处理好这些突发事件?有了答案之后再走进教室，微笑就不会因眼前糟糕的情景而僵硬地收回去。

让我这个小小的班主任永远保持着一颗儿童般的心，走进教室，走近学生。即使学生有千万个让我生气的理由，甚至足够我大发雷霆，但只要想一想：“春天播下师爱的种子，秋天结出尊师的硕果”，我就不再绷脸了。