在农业经济时代和工业经济时代，教师被赋予“传道、授业、解惑”的使命，教师对于学生是主宰，是权威，师生关系也必然体现“师道尊严”。而新一轮课程改革中，教育思想更注重“以人为本”、“学生是主体”，师生关系将建立在“平等、信任、互动”的基础上，师生构成一个学习共同体。

在我的教育教学经历中，对一个同学的教育转化让我感触颇多：他是一个让老师头疼的调皮学生，学习成绩差，上课讲小话，经常迟到。我对他想了很多办法，但效果不好，我便很着急，经常对他发脾气，总想一下子改变他，但事与愿违。后来，我逐渐慢下性子，冷静地分析他的情况：他与爷爷住在一起，爸妈都不在家，在家没人管，养成一些坏习惯。但这个学生很爱“面子”，于是我找机会多表扬他，鼓励他，对他犯的错误进行冷处理，进行教育引导。渐渐的，他的学习认真了，坏习惯也少了，成为了一名让老师喜欢的好学生。

教育是一项充满挑战的工作，教师要不断地自我完善，要有爱心、耐心、细心……。