宋代著名教育家朱熹曾有言：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”说的是一个人的思想长盛不衰，必须要有源头活水。我国教育家魏书生的教育思想历经二十多年，仍然得到人们普遍的认可与赞同，原因何在?我认为，主要是魏书生身上始终保持着一种可贵的精神品质——与时俱进，长于学习。读他的专著，我们不仅感受到他知识的渊博，学识的丰富，更能体会到思想的新锐、看法的超前。

教师非凡的人格魅力在于其渊博的知识和游刃有余的教书育人的能力，而知识和能力主要来自于学习。学习是从事任何职业的需要，而上承中华民族五千年之传统美德，下扬社会主义精神文明的教师肩负着哺育中华英才、培养民族栋梁的重任。职业的特殊性对学习的要求又比其他职业更加突出。作为澧县一中的教师，更必须锐意进取，不断吸收新的知识，既要在专业水平上站在“一览众山小”的高度，又要在教学教法上不断创新，跟上时代的步伐。所以有人说，教师的定理是：今天您一但停止成长，明天就应该离开课堂。

通过学习，才能开阔胸怀和视野;通过学习，才能与时俱进;通过学习，才能饱学多识，才能持续发展。参加工作以来，我不论任教高中哪个年级，总是钻研新教材、钻研高考题，对高考的把握往往会有独到见解。2004年调入澧县一中的我，面对新的学生较强的学习基础，面对新的多媒体教学环境，面对又一轮新教材，是迎难而上、还是畏缩不前? 畏缩不行，蛮干更不行，怎么办?只有学习才是最好的答案!向书本学习、向领导学习、向同事学习、向学生学习，终于，一切困难迎刃而解，教学艺术得到提高，学生成绩得到进步。

学高为师，教师的学习是完善自己高尚人格的过程，也是提高师德的过程。学习需要付出，它会占用你娱乐、消遣、享受甚至休息的时间，繁重的工作、过度的学习甚至可能夺走一个人的健康。学习需要毅力，惰性随时随地会摧毁你的热情。学习需要态度，有这样一句话：“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹;当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶。”学习也是这样，当你把学习看作负担时，学习会是一种折磨;当你把学习看作自己成长的需要、学生成才的需要时，你才会体会到学习的快乐和崇高。

我认为，满腔热忱地爱学生，是师德的美;心甘情愿地为学生去付出、去牺牲，是师德的美;潜心业务、一丝不苟、默默无闻地上好每一节课，看似平淡却也是师德的美，为学生的成才而努力学习更是师德崇高的体现。