假期里许多家长打电话给我说孩子考试成绩退了几个名次，和我共同探究其原因，最后我大都以这样的话做结：孩子不笨，可能是没有找到好的学习方法。我想，这样的结语，只不过是使家长、老师、学生面子上都好过些。

学习方法问题，在我的记忆中，每次大小考试之后的总结，我都为大家介绍了很多他人好的学习方法，我觉得今天再讲，不过是老生常谈。偶在报上看一则故事，说的是唐朝诗人白居易跋涉千里去访一位得道的禅师，问：“师傅，何以得道?”禅师回答：“诸恶莫作，众善奉行。” 诗人说：“这连3岁小孩也知晓，怎能说是道呢?”禅师回答：“3岁小孩也知道，但80岁老翁也难做到啊!”是的，良好的学习的方法我们都知道很多，关键是我们平时如何去做，怎样去优化自己的心态，做一个学习和生活中的强者。今天我就谈谈做为一个强者应具备的几种心态，也许对大家现在的学习和今后的生活有所裨益。

强者的第一种心态是空杯心态。

两个玻璃杯，一个杯子装满了水，一个杯子是空的，请问，这个装满水的杯子还能装什么吗?不能，而这个空的杯子呢?因为是空的，什么都能装。强者永远认为自己的脑子是空的，自己属于零。我们可以发现，现实生活中那些真正大富大贵的人很容易亲近，而一些芝麻小官有几个臭钱的人却难以相处。我们同学中间，真正品行好，而且成绩一直保持在前列的那些同学，他们都很谦虚，似乎他们不懂的东西比其他人多一些。这正如田地里长的庄稼，半生不熟的，总是把腰身挺直，真正成熟了的，却弯腰鞠躬，沉甸甸的。

谦逊是强者的美德，即使一个人天上知道一半，地上知得全，也有不懂的，山外有山，人外有人。这里有一则故事，一位教授坐游船，欣赏湖光山色，他骄傲地问船夫：“你对植物学懂多少?”船夫说：“我是苦命人，没有读过书。”教授得意地说：“这都不知道，你只剩下75%的生命了”。一会儿，教授又问：“你对动物学懂多少?”船夫谦卑地说：“教授，我实在不知道。”教授说：“太可悲了，你只剩下50%的生命了。”又过了一会儿，教授又问：“你对天文学懂多少?”船夫正准备回答，突然一阵风卷来，船触礁了，船夫跳入水中，飞快向岸边游去，并高喊：“教授快游上岸吧!”教授哭丧着说：“我不懂游泳”。船夫说：“那你马上就会失去100%的生命了。”这则笑话说的就是上面的道理。是的，尺有所短，寸有所长，隔行如隔山，三人行，必有我师。

第二种心态是准备心态。

这里指的准备，指的是五种心理上的准备，这五种心理就是雄心、信心、爱心、耐心和恒心。

有一只雏鹰学飞时扑闪着掉到了鸡群中，从此，它与鸡群一起生活，住鸡笼、吃鸡食，也不想努力，不会高飞，不想高飞。一过路人发现，将鹰领走了，这人在平地上将鹰举起，说：“鹰，你飞吧。”然后松开手，可鹰掉在了地上，这人三番五次让它飞，可鹰就是飞不起来。这人把它带到一处高高的悬崖上，说：“鹰，你如果还有鹰的信念，你就展翅蓝天，现在我松手了，你不飞，就死路一条。”说完，将鹰果断地抛了出去，鹰急速地向下坠落，愈来愈急，快接近地面时，奇迹出现了，鹰扑闪着双翅，飞了起来，向远处，向高处飞翔……

俗话说，人是逼出来的，就是这个道理。我们的学习何尝不是如此，我们时刻都要有一种无形的压力鞭策自己，要有一种在激烈竞争的社会中生存的危机感，化压力为动力。假如你是鹰，你不是不能飞，而是缺乏自我的逼迫、自我的压力。

我们应该知道，桑叶能变成丝绸，粘土能变成高楼的道理，作为高等动物的人更应该身价百倍。一颗麦粒的命运，一是装进麻袋，喂猪;二是磨成面粉，做成面包;三是撒进土壤，生长而收获。强者是不愿让人格、尊严在失败和绝望的磨石下被碾碎的，他们都有雄心大志，且志存高远。

强者讲自信、有耐心、懂爱心、知恒心。我们学习上要自信，我曾说同学们中的一种现象，考试本来一个题目通过努力完全可以做出，但他总是想抄别人的，别人做的就对，自己做的就不对，缺乏自信。再就是要有耐心，正如铁匠打铁，不厌其烦地反复锤打，先成毛铁，可做铁钉，继续锤打，可做小刀，再反复锤炼，终于就百炼成钢了。还要懂爱心，有合作精神。此外，还要有恒心，我们知道，爱迪生正是因为他实验了九百多次后没有放弃，发现前九百多种材料不能做灯丝后，才终于发明了灯泡的。

所以我们要信奉这样一条哲学：失败是暂时的，成功是最终的必然，凡事没有失败，只有暂时的尚未成功。

第三种心态是宽容心态。

这一种心态是强者为人之道的一个特色，对大家今后走入社会后活动是有一定的启示的。

我们常常以好人和坏人把人分为两类，也常常以成绩好和成绩差评价同学。其实，这太武断了，好人也会做错事，坏人并不是随时都坏;成绩好的同学也有不足的地方，成绩差的同学也有其闪光点，任何人都是多面体，正如一个杯子，正面看是圆的，侧面观察它却是椭圆形的。

强者懂得宽容别人。一个人拾到一颗大珍珠，珠上有个小污点，用钢刀削了一层又一层，哪知污点在深处，他再削……最后，污点没有了，而珍珠也不存在了。吹毛求痴、挑剔别人的结局必然是使自己也一事无成。

人生活在世上，并不是孤立的，任何人的学习、工作及生活方面的成功都离不开他人的支持、关怀和帮助。而人们都渴望着被人赏识与尊重，所以，我们要真诚地待人以赞美和尊重，使同学之间，比学赶帮，从而互相促进，共同提高。

第四种心态是冒险心态。

风险与机遇共存，往往风险越大，机会也就越大。正如做生意，花的本钱越大，能获的利润就越多。

同学们在学习中，常常对新生的东西不敢赶先，缺乏勇气。怕，是因为不了解，不了解，是因为平时不学习，不善于接受新信息。

其实，很多人的第一次成功都是逼出来的，他们可能被生活逼得无路可走，不得不去撞险抢滩。成功了，多次的成功，就把风险当成了一种习惯。

风险意识的形成与环境有关系。举一个例子：据说马戏团大象表演时，脚上都系一根小绳子，另一端栓在小木桩上，以此来约束大象。可以想象，挣脱一根小绳子，大象不费吹灰之力，大象为何不那样做呢?是因为它是小象的时候，训练员在它脚上绑上一根铁链，再套在大树上，小象想挣脱，一挣就痛，久之，就形成了脚上的绳子是挣不脱的意识。所以，在成长中，不同的环境、不同的教育在人们心中感受的不同，逐渐形成了有的人有胆有识，有的人却瞻前顾后。我们国家实行了新一轮基础课程的改革，打破传统的教与学的模式，张扬学生个性，实现学生学习中的主体地位，增强了学生在科学领域的冒险精神。

第五种心态是平常心态。

我们今天在座的各位同学，都是小学时的各班的尖子生，大家都承认在九澧实验中学读书，学生之间竞争激烈，学习压力大。这是客观现实，但我们要正视现实，时时保持一种平常的心态。

报上记载，一位63岁的农村老太太从河北徒步走到广州，见到了广州打工的女儿。人们奔走相告，认为是一大奇迹，电视台也去采访她，问她“你是如何鼓足勇气充满信心克服困难走到广州的?”哪知老太太很平常地回答了一句她不以为奇而让旁人觉得极富哲理的话，她说：“每走一步路是不需要勇气的。”是的，只重过程不重结果，但重了过程必然会有结果。大凡强者就是这样，不计眼前的成败，只扎扎实实地去奋斗，当别人惊叹他的成功时，他可能还不知道自己的成绩有好大。

我们在平常的心态下，要有对事物积极乐观的态度，我们学习的初一思想品德课讲的就是这些内容。我们每天都要认为这天是一生中最美好的一天，当清晨醒来时，默念“太好了，今天又有好事情发生在我的身上”，这样你就会精神焕发的;当遇到挫折时，默念“太好了，这种事居然发生在我身上，又给了我一次锻炼机会”，这样你就会奋斗不止的。

好了，就说这么多，愿我所讲的对大家现在的学习和今后的生活有所启示，祝同学们在新学期里学习进步、90405班永保第一。