1.反思现状明确目标。①学校德育着眼点是从要求的角度，而不是从学生的角度。②现实中，德育和教学的发展目标是提升公民的道德和知识。应该是：让学生成为负责任的能适应社会的公民和过上幸福生活的人;社会适应性和人的本体性的平衡和谐发展。需加强：学生人性发展的关注。

2.明确学生应具备的基本能力。①健康发展能力(饮食，睡眠，锻炼的习惯);②生活自理能力(宿舍集体生活，学习资料整理，女生生活知识，男生生活知识);③人际交往能力(尊重，宽容，幽默);④学业发展能力(生涯规划)。

3.明确学生发展需求。①需求的存在方式。困惑问题、优势特长、自我期望。②学生作为人的发展需求。身心健康、生活自理、人际交往、课外兴趣。③学生学科学习的发展需求。学科学习意义、学科学习兴趣、学科学习方法、学科学习自我评价。

4.促进学生多样化发展。一是给予价值认定;二是适当提供帮助(真心鼓励，适度支持)。