一位父亲给梦鸽女士的一封信

 

梦鸽女士：我是一名父亲，理解作为父母在孩子遇到困难时候那种不惜代价的救子心理。我不认为李某是个罪大恶极的人，毕竟他也许只是个孩子(抱歉，我只能说也许)，把他送上被告席的不是杨女士，不是法院，而是你——梦鸽，他的母亲。作为一名父亲，在我儿子未满18岁前，我不会给他买车，不会让他开车上路违章几十次还找人帮他摆平，更会以身作则的告诉他不能酒后驾车。作为一名父亲，在我儿子未满18岁前，我不禁止儿子和朋友喝酒，但不会让他夜里12点还和朋友厮混于酒吧，也许我不能把他绑在家里，但至少我不会给他去酒吧消费的钱。作为一名父亲，如果我的儿子因为轮奸被抓，我会羞愧至极，因为我没有给他正确的性教育，没有尽到家长的责任。我不会再固执的告诉儿子，你没错，都是别人的错。作为一名父亲，如果我的儿子坐在被告席上，我会鼓励他承担自己的罪责，认识自己的错误，争取受害人的谅解，在入狱前我能教给他最后的道理就是：男人要敢做敢当。梦鸽，您的儿子不满18岁就开车上路，您是支持的，在他眼里，您不是支持他开车，而是支持他知法犯法，法律对他来说，儿戏而已，出了事爸爸妈妈会替我摆平的。梦鸽，您的儿子不满18岁就打人被劳教，出来后您又给他买了辆新车，在他眼里，被劳教不是惩罚，相反还能得到奖励。梦鸽，您的儿子不满18岁就打人并流连酒吧，您也是支持的，因为您给了他时间、给了他钱，在他眼里，家长支持他“玩玩而已”，无论是酒还是女人。梦鸽，您的儿子拒不认罪您是支持的，因为您还在嘶吼着告诉大家，杨女士如何不对，小伙伴们如何不对，酒吧如何不对，法官如何不对……在他眼里，他没有错，错的是周围的一切。案件的事情，我不想评价，相信法律会给出最后的评价。还是那句话，把李某某送上被告席的不是杨女士，不是法院，而是你——梦鸽，他的母亲。

 

关于神童的故事

 

2011年10月16日，央视《看见》栏目专访了一个十六岁的学生——张炘炀。这个年龄的学生大多还在读高中，而张炘炀已经是北京航空航天大学的博士生。从他2006年十岁读大学起，他就一直被叫做神童、奇迹、天才。2008年他成为全国年龄最小的硕士生，2011年9月成为全国最小的博士生。两岁半时，他就在3个月内认识了一千多个汉字，4岁读小学一年级，6岁升入五年级，9岁直接上高三。10岁的时候，张炘炀说“我最佩服的人是张炘炀，因为我觉得张炘炀比其他人都好，是世界上最优秀的”。张炘炀跟记者说：“我博士出来，我连住的地方都没有。博士毕业有用吗?博士后毕业有用吗?”于是，张炘炀要求父母全款在北京给他买房。这可把张炘炀的父母愁坏了，而且让他们特别伤心的是，张炘炀说：“本来最希望我留在北京的就是他们，他们应该为此努力。”这让张炘炀的父母包括我们每一个人思考：在学生成长、发展的过程中，还有比学习成绩更重要的吗?

 

七个和尚分粥

 

有7个和尚住在一起，每天共食一锅粥，因人多粥少，争先恐后，秩序混乱，还互相埋怨，心存芥蒂。于是，他们想办法解决每天的吃饭问题——怎样公平合理地分食一锅粥。他们试验了不同的方法：第一种方法，指定一个人分粥，很快大家就发现，这个人为自己分的粥最多，于是又换了一个人，结果总是主持分粥的人碗里的粥最多最好;第二种方法，大家轮流主持分粥，每人一天，虽然看起来平等了，但是几乎每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天;第三种方法，推选出一个人来分粥，开始这位品德尚属上乘的人还能公平分粥，但没多久，他开始为自己和溜须拍马的人多分，搞得整个小团体乌烟瘴气;第四种方法，选举一个分粥委员会和一个监督委员会，形成监督和制约机制，公平基本上做到了，可是等互相扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的，大家也很不满意;第五种方法，轮流分粥并且分粥人要等到其他人都挑完后才能取剩下的一碗。令人惊奇的是，采用此办法后，七只碗里的粥每次都几乎一样多，即便偶有不均，各人也认了，大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好。

 

集中营幸存者给教师的信

 

亲爱的老师们：我是集中营里的幸存者。我亲眼目睹了一般人看不到的事情：毒气室由有学识的工程师建造;孩子们被受过教育的医生毒死;婴儿被训练有素的护士谋杀;妇女和孩童被受过高中或者大学教育的毕业生射杀;所以，我怀疑教育。我的请求是：希望你们帮助学生做一个有人性的人。永远不要用你们的辛勤劳动，去栽培孕育出学识渊博的怪兽、身怀绝技的疯子，或者是受过教育的纳粹。

苏霍姆林斯基记下的真实故事

 

校园的花房开出了一朵最大的玫瑰花，全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，苏霍姆林斯基在校园里散步，看到幼儿园的一个四岁女孩在花房里摘下了那朵玫瑰花，抓在手中，从容地往外走。苏霍姆林斯基很想知道这个小女孩为什么要摘花，他弯下腰，亲切地问道：“孩子，你摘这朵花是送给谁呀?能告诉我吗?”小女孩害羞地说：“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点儿不信，我现在摘下来送给她看，看过后我就把花送回来”。听了小女孩的回答，苏霍姆林斯基的心颤动了，他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对孩子说：“这一朵花是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子，这一朵是送给你妈妈的，感谢她养育了你这样一个好孩子。” 苏霍姆林斯基对老师们谈起这件事时说：“批评一个孩子所犯的错误很容易，可是，要呵护和培养一个孩子的爱心却不是一件容易的事啊!因为在孩子成长的过程中，他的爱心会慢慢的融化或吸纳他的错误的，可无情的批评和处罚可能会毁掉孩子爱心的火花。所以，对学生来说：培养孩子的爱心远比对他们错误无情的指责重要啊!”

 

黄祖洽“印象深刻的中学老师”

 

印象最深的是教语文的汪际虞老师和教数学、化学的蔡希欧老师。汪老师对我作文的批改，对我性格的形成有着很大的影响。有一篇的批语是‘清澈如水，有识有笔，斯为佳作’;还有一篇的批语是‘结尾处稍嫌嫩弱。活生生地站立起来，好孩子，你有用’。这些话给了我很大的信心。蔡老师上化学实验课的时候，正值抗日战争，在条件十分困难的情况下，也尽量想办法，用医务室用过的药水瓶作代用品，安排一些基本实验。以后每当在生活和工作中遇到苦难时，都感到身后有一双充满鼓励的眼睛注视着我。